Emosionel tilknytning vs psykologisk tilknytning
Vedhæftning er det følelsesmæssige bånd eller bånd, som en person føler til en anden person. Disse bånd er almindelige mellem voksne og børn og de primære omsorgspersoner, som for det meste er mødre. Disse bånd er normalt gensidige og er baseret på gensidige følelser af sikkerhed, sikkerhed og beskyttelse. Generelt bliver børn følelsesmæssigt knyttet til deres plejepersonale primært for sikkerhed og overlevelse. Biologisk set er formålet med tilknytning at overleve, mens det psykologisk er sikkerhed.
Spædbørn har tendens til at knytte tilknytning til enhver person, der er lydhør over for deres behov og interagerer med dem socialt. I tilfælde af stærke følelsesmæssige tilknytninger føler folk angst; hvis de er adskilt med den person, de er følelsesmæssigt knyttet til og er fulde af fortvivlelse og tristhed. Angst skyldes også afvisning eller opgivelse.
Følelsesmæssig tilknytning er et værktøj, der hjælper spædbørn og børn med at få selvtillid. Det er blevet observeret, at når der primær omsorgsperson, mor i de fleste tilfælde, er i nærheden, føler de en følelse af sikkerhed og begynder at udforske verden på en selvsikker måde, men de er ængstelige og usikre i tilfælde af enhver følelsesmæssig tilknytning, der afspejles. i deres personlighed senere i livet, når de selv er voksne.
Spædbørn bruger gråd som et redskab til at tilkalde deres omsorgspersons opmærksomhed, men i en alder af 2 år indser de, at deres plejeperson har mange flere ansvarsområder, og han lærer at vente og bide på det tidspunkt, hvor plejeperson ville vende sin opmærksomhed mod ham.
Bowlby var den psykolog, der foreslog teorien om tilknytning. Denne teori blev kritiseret af mange førende lys inden for psykologi, men det er stadig en kraft at regne med, når det kommer til at forstå de underliggende årsager til menneskelig adfærd med hensyn til følelsesmæssig og psykologisk tilknytning.
Når et barn fylder 4 år, generes det ikke længere af adskillelse med sin plejeperson, da han begynder at forstå tidsplanen for separation og genforening som når han begynder at gå i skole. Da barnet er tryg i sin fornemmelse af, at han kommer tilbage til sin mor, begynder han at udvikle relationer med sine jævnaldrende i skolen. Snart er barnet klar til længere perioder med adskillelse. Barnet opnår en større grad af uafhængighed, og han er nu parat til at vise hengivenhed og sin egen rolle i forholdet.
Disse følelser af tilknytninger bærer godt ind i voksenalderen og blev undersøgt af Cindy Hazan og Phillip Shaver i 80'erne. De fandt ud af, at voksne, der havde sikre tilknytninger til en anden voksen eller voksne, havde en tendens til at have mere positive synspunkter om sig selv og generelt var mere sikre på, at de, der ikke havde stærke og sikre følelsesmæssige tilknytninger til andre voksne. Voksne med lave niveauer af tilknytninger var også dem, der var impulsive; mistillid til deres partnere og har også tendens til at se sig selv som uværdige.
