Formativ vs Summativ evaluering
Evaluering er en meget vigtig del af ethvert uddannelsesprogram, og det hjælper med at vurdere de begreber, som de studerende lærer i klasseværelserne. Evaluering er et værktøj, uden hvilket lærere ikke kan arbejde som periodisk evaluering eller vurdering af evner fra studerende hjælper lærere med at gøre status over deres undervisningsmetode. Evaluering bruges også i erhvervssektoren for at kontrollere effektiviteten af træningsprogrammer og også for at se, hvor godt medarbejderne modtager programmet gennem deres feedback. Der er to vigtige evalueringssystemer kaldet formativ og summativ evaluering. Der er mange forskelle mellem de to evalueringssystemer, der vil blive fremhævet i denne artikel.
Hvad er formativ evaluering?
Formativ evaluering er en teknik, der sigter mod at validere undervisningens mål eller mål og også forbedre standarderne for instruktion. Dette søges gennem identifikation og derefter afhjælpning af problemerne i instruktionsprocessen. Formativ vurdering giver en lærer mulighed for at holde øje med den studerendes læring, da han får feedback, som han kan bruge til at forbedre sine undervisningsmetoder. Denne teknik giver eleverne mulighed for at få indsigt i deres styrker og svagheder for at arbejde på målområder, der skal forbedres. Denne teknik er god for lærere, da de kan identificere problemområderne og hjælpe kæmpende elever med at overvinde dem. Lærere får kvalitativ feedback fra de studerende gennem formativ evalueringsteknik. Det lader dem kende det materiale, der ikke bør undervises eller bruges til at klassificere studerende.
Formativ evaluering er en løbende proces og kaldes ofte intern metode til evaluering. Det giver en lærer mulighed for at bedømme værdien af et træningsprogram.
Hvad er summativ evaluering?
Summativ vurdering eller evaluering er kumulativ vurderingsteknik, da den udføres i slutningen af et semester eller en hvilken som helst anden instruktionsenhed for at se, hvor godt en trainee eller en studerende har opnået ved instruktionerne. Det kaldes så, da det opsummerer den studerendes læring i slutningen af træningsprogrammet. Fokus i summativ vurdering er på resultatet, hvorfor det kaldes en ekstern evalueringsteknik. Det bruges til at kontrollere, om eleverne har nået, hvad målet med træningsprogrammet er. Lærere får hjælp fra benchmarket til at vurdere de studerendes præstationer.
Hvad er forskellen mellem formativ og summativ evaluering?
• Formativ evaluering er kvalitativ, mens summativ evaluering er kvantitativ.
• Formativ evaluering er en kontinuerlig proces, mens summativ evaluering er en begivenhed, der finder sted i slutningen af en instruktionsenhed.
• Summativ evaluering er formel og har form af quizzer og skriftlige prøver, mens formativ evaluering er uformel såsom hjemmearbejde og projekter.
• Formålet med formativ evaluering er at forbedre det, der er lært, mens formålet med den summative evaluering er at bevise den læring, der har fundet sted.
