Klassisk kontra operatørskonditionering
Klassisk og operativ konditionering kan ses som to former for associativ læring (at lære at to begivenheder forekommer sammen) mellem hvilke der er en signifikant forskel. Disse to former for læring har deres rødder i Behavioral Psychology. Denne psykologskole var bekymret for individers eksterne opførsel, da den var observerbar. På denne logiske holdning afviste de ideen om at studere videnskabeligt, da den ikke kunne observeres. Denne gren beskæftigede sig også med videnskabelig forskning og understregede vigtigheden af empiri. Klassisk konditionering og operant konditionering kan betragtes som to af de største bidrag til psykologi, der forklarer to forskellige dimensioner af læring. Lad os gennem denne artikel undersøge forskellene mellem klassisk og operant konditionering, mens vi får en bedre forståelse af de enkelte teorier.
Hvad er klassisk konditionering?
Klassisk konditionering var en teori introduceret af Ivan Pavlov. Dette er en type læring, der forklarer, at noget læring kan være ufrivillige, følelsesmæssige og fysiologiske reaktioner. På det tidspunkt, Pavlov indførte klassisk konditionering, arbejdede han på en anden forskning. Han bemærkede, at hunden, som han brugte til eksperimentet, ikke kun ville begynde at spytte, når maden blev givet, men selv når han hørte hans fodspor. Det er denne hændelse, der påvirkede Pavlov til at studere begrebet læring. Han gennemførte et eksperiment med den hensigt at forstå dette koncept. Til dette brugte han en hund og forsynede den med kødpulver, hver gang hunden fik mad eller endda ved det blotte syn eller lugt af den, begyndte hans hund at spytte. Dette kan forstås på følgende måde.
Ubetinget stimuli (kødpulver) → Ubetinget reaktion (salivering)
Dernæst lød han en klokke for at se, om hunden ville spytte, men det gjorde det ikke.
Neutral stimuli (klokke) → Intet svar (Ingen salivering)
Derefter lød han klokken og skaffede kødpulveret, som fik hunden til at spytte.
Ubetinget stimuli (kødpulver) + Neutral stimuli (klokke) → Ubetinget respons (salivering)
Efter at have udført denne procedure i et stykke tid, indså han, at hunden ville spytte hver gang klokken ville ringe, selvom maden ikke blev præsenteret.
Konditioneret stimuli (klokke) → Konditioneret respons (salivering)
Gennem eksperimentet fremhævede Pavlov, at neutrale stimuli kan omdannes til en betinget stimuli, der producerer en betinget respons.
Selv i det daglige liv er klassisk konditionering tydelig i os alle. Forestil dig en situation, hvor en partner fortæller 'vi skal tale.' Når vi hører ordene, føler vi os bekymrede og ængstelige. Der er mange andre tilfælde, hvor klassisk konditionering gælder for det virkelige liv, såsom skoleklokken, brandalarmer osv. Dette bruges også til terapier såsom aversiv terapi, der anvendes til alkoholikere, oversvømmelser og systematisk desensibilisering, der bruges til fobier osv. karakter af klassisk konditionering.
Ivan Pavlov
Hvad er Operant Conditioning?
Det var den amerikanske psykolog, B. F Skinner, der udviklede operant-konditioneringen. Han mente, at adfærd opretholdes af forstærkning og belønning og ikke af fri vilje. Han var berømt for Skinner-boksen og undervisningsmaskinen. Dette involverede konditionering af den frivillige, kontrollerbare adfærd og ikke de automatiske fysiologiske reaktioner som i tilfældet med klassisk konditionering. I operant konditionering er handlinger forbundet med konsekvenser af organismen. Handlinger, der forstærkes, styrkes, mens handlinger, der straffes, svækkes. Han introducerede to typer forstærkninger; Positiv forstærkning og negativ forstærkning.
I positiv forstærkning præsenteres individet for behagelige stimuli, der resulterer i øget adfærd. At give chokolade til en studerende for god opførsel kan tages som et eksempel. Negativ forstærkning er fraværet af ubehagelige stimuli. For eksempel fjerner den spænding, som eleven føler, at afslutte en skoleopgave tidligt snarere end i sidste øjeblik. I begge tilfælde arbejder forstærkning mod at øge en bestemt adfærd, der betragtes som god.
Skinner talte også om to typer af straffe, der mindsker en bestemt adfærd. De er, positiv straf og negativ straf
Positiv straf indebærer tilføjelse af noget ubehageligt, såsom at betale en bøde, mens negativ straf indebærer at fjerne noget behageligt, såsom at begrænse timer med fritidsaktiviteter. Dette fremhæver, at klassisk konditionering og operant konditionering er forskellige fra hinanden.
B. F Skinner
Hvad er forskellen mellem klassisk og operatørskonditionering?
• Oprindelse:
• Både klassisk og operant konditionering kommer fra Behavioral Psychology.
• Grundlæggere:
• Klassisk konditionering blev udviklet af Ivan Pavlov.
• Operant conditioning blev udviklet af BF Skinner.
• Teori:
• Klassisk konditionering fremhæver, at neutrale stimuli kan omdannes til en konditioneret stimuli, der producerer en konditioneret respons.
• Operatørskonditionering indebærer konditionering af frivillig, kontrollerbar adfærd.
• Forbindelse mellem adfærd og resultater:
• I klassisk konditionering kan foreningen ikke kontrolleres.
• Ved operant konditionering læres sammenhængen mellem adfærd og resultater.
• Respons:
• Svaret i klassisk konditionering er automatisk og ufrivilligt.
• Ved operant konditionering er svaret frivilligt.
Billeder med tilladelse:
- Ivan Pavlov via Wikicommons (Public Domain)
- BF Skinner af Silly kanin (CC BY 3.0)
