Læsning vs læsefærdigheder
Læsning og læsefærdigheder er to ord, der ofte forveksles, når det kommer til deres betydning og konnotationer. Strengt taget er de to ord forskellige, da de formidler forskellige betydninger. Ordet 'læsning' bruges i betydningen 'fortolkning', og det er grundlæggende grunden til, at en læser på et college eller et universitet er en underviser, der fortolker tekster med lethed.
På den anden side bruges ordet 'læsefærdigheder' ofte i betydningen 'evne til at læse og skrive'. Dette er den største forskel mellem de to ord. Det er interessant at bemærke, at ordet 'læsefærdigheder' hovedsageligt vedrører læse- og skriveevnen hos en person eller en gruppe personer.
Det er helt normalt, at læsefærdigheder beregnes i form af en stat eller et samfund. Således beregnes læsefærdighederne for en bestemt stat eller et amt baseret på læsning og skriveevne for befolkningen i det pågældende amt eller en stat. Hvis læsefærdighederne i en bestemt stat er god, kan de fleste af statens folk læse og skrive på deres modersmål. Det er en generel overbevisning, at en person, der kan underskrive sit navn på et givet sprog, bidrager til statens læsefærdigheder.
På den anden side er læsning intet andet end at fortolke passager i en tekst. Læsning sker under poesi sessioner. Digteren, der har skrevet vers, læser dem normalt under læsningssessioner. Der vil også være interaktioner mellem digteren og publikum i forståelse af poesien komponeret af digteren.
Læsning fjerner tvivl om gyldigheden af påstande, der er fremsat i en tekstbog. Tolkning sker faktisk kun med det formål at fjerne frygt i lytternes sind. Dette er forskellene mellem læsning og læsefærdigheder.
