Medfødt vs lært adfærd
Adfærd er det direkte svar, som en organisme viser over for miljøet eller en miljøændring. Imidlertid kan måden at reagere foregå på to hovedmåder, enten som en medfødt adfærd eller som en lært adfærd. Der er mange forskelle mellem disse to adfærd, og de vigtigste uligheder diskuteres i denne artikel.
Medfødt adfærd
Medfødt adfærd er den naturlige reaktion, som en organisme viser på en stimulus. En stimulus kan være ekstern eller intern. Medfødt adfærd siges at være udviklingsmæssigt løst, hvilket betyder, at sådanne reaktioner som standard finder sted i en organisme. Et af de mest almindelige eksempler, der bruges til at beskrive den medfødte adfærd, er, at en baby begynder at græde, når de ikke er komfortable. Det er meget fordelagtigt for barnet, der ikke er i stand til at bede andre om hjælp mundtligt, men at græde vil få den nødvendige opmærksomhed fra forældrene. Når det nyfødte barn tages tæt på moderens brystvorte, begynder barnet at diende. Barnet behøver ikke i det væsentlige at vide, hvordan det fungerer, men næringsprocessen foregår perfekt, når diende starter. Kildningen under en bestemt persons armhuler får hånden til at lukke hurtigt for at undgå kildninger.
Et af de vigtigste træk ved medfødt adfærd er, at organismen ikke behøver at blive undervist i, hvordan man reagerer på stimuli, der udløser medfødt adfærd. Medfødt opførsel er vigtig for opdrættere og vogtere af fangede dyr. Dyr har deres eget sæt medfødte adfærd, som ikke kan forhindres i at finde sted, når den relevante stimulus er der. Hvis dyrets reaktion ville være farlig, kunne stimulus forhindres; ellers kunne den fordelagtige adfærd udløses.
Læret adfærd
Adfærd, der er udviklet som et resultat af indlæring af dyret selv eller undervisning af en anden er den indlærte adfærd. De fleste af pattedyrene, især mennesker og primater, viser en række lært adfærd. Inddragelsen af det frivillige nervesystem, især hjernen, er vigtig i indlært adfærd. De fleste af de adfærd, som mennesker viser, er lært adfærd. Tale, bevægelse ved at gå, spille spil, læse, skrive og mange andre adfærd hos mennesker er lært adfærd. Efterhånden som udviklingen fortsatte, har dyr med stor hjernekapacitet trives, da de kunne udvikle indlært adfærd. Denne adfærd kan ændre den medfødte adfærd for at give bedre resultater end tidligere stater. Et barn begynder at græde som en medfødt opførsel, men med alderen lærer barnet, at gråd vil gavne ham / hende. Derfor er måden at græde modificeres i overensstemmelse med barnets behov, så behandlingen ville finde sted passende.
Disse er velkonditionerede svar på tidligere undersøgte stimuli. Medfødt grådende adfærd hos et barn for mavesmerter ændres til ikke-grædende medicin, der søger indlært adfærd med alderen som et resultat af læring. Medfødte arvelige adfærd, såsom fysisk bevogtning i hånden for at forhindre at blive ramt af en genstand, kan ændres til at være en lært adfærd i et spil boksning eller baseball for at score point. Når man tænker på det meste af adfærd, kunne man forestille sig, at den højeste procentdel tilhører den indlærte adfærd.
Hvad er forskellen mellem medfødt og lært adfærd?
• Medfødt adfærd er naturlig eller som standard, men indlært adfærd bør udvikles med erfaring.
• Medfødt adfærd kan ikke ændres, men det kaldes indlært adfærd, når ændringer foretages. På den anden side kan lært adfærd let ændres.
• Medfødt opførsel har måske eller måske ikke direkte involvering af hjernen, men indlæret adfærd har bestemt.
